Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Психология и Психотехника
Правильная ссылка на статью:

Н.Ю. Долгова Исследование совместной деятельности с помощью современных компьютерных технологий

Аннотация: рассматриваются разные подходы в исследовании совместной деятельности. Разработана и апробирована методика «Траектория» по типу «Гомеостат» Ф.Д. Горбова с использованием специального «устройства оценки совместной деятельности» (ОСД), которая позволила расширить возможности изучения совместной работы и выработать критерии оценки её эффективности. Исследуется связь успешности совместной деятельности и регуляторного опыта. Установлено, что успешная реализация совместной деятельности школьников во многом определяется опытом привычной активизации субъектов решения, но наибольшее значение при этом приобретает операциональный компонент регуляторного опыта, объединяющий конкретные средства преобразования ситуации и возможности участников совместных действий, включающих набор знаний и умений, необходимых для их реализации, в том числе умения саморегуляции. В процессе совместной деятельности индивидуальные особенности системы саморегуляции дополняются опытом сотрудничества, который оказывает влияние на характер отношений между участниками и выбранную стратегию взаимодействия.


Ключевые слова:

психология, совместная деятельность, саморегуляция, регуляторный опыт личности, сотрудничество, деятельность, личность, регуляция, взаимодействие, кооперация.

Abstract: The article is devoted to various approaches to studying team work. The author establishes and tries the Trajectory Method — kind of F. Gorbov’s Homeostat type — by the means of a special ‘tool for teamwork assessment’ which allows to expand capabilities of teamwork researches and generate criteria of efficiency evaluation. The author studies the connection between success of teamwork and regulatory experience. It is proved that successful performance of teamwork at school, in many cases, is defined by the experience of usual activation of decision subjects. Operational component of regulatory experience uniting concrete tools of reformation of situation and participants of teamwork is gaining more importance. In the process of teamwork certain peculiarities of self-regulation system are completed with cooperation experience which makes an impact on the nature of relations between participants and chosen strategy of interaction.


Keywords:

psychology, team work, self-regulation, personal regulatory experience, cooperation, activity, personality, regulation, interaction, cooperation.


Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.
2. Донцов А.И., Дубовская Е.М., Улановская И.М. Разработка критериев анализа совместной деятельности // Вопросы психологии. 1998. № 2. С. 61-71.
3. Журавлев А.Л. Психология совместной деятельности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. 640 с.
4. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М., 1980. 255 с.
5. Ломов Б.Ф. Методологические проблемы социальной психологии // Психологический журнал. Т. 8. 1987. № 3. С. 21-32.
6. Обозов Н.Н. Психология малых групп и коллективов // Социальная психология: История. Теория. Эмпи-рические исследования. Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. С. 121-174.
7. Осницкий А.К. Психология самостоятельности. Методы исследования и диагностики. М.-Нальчик: Эльфа, 1996. 128 с.
8. Осницкий А.К. Регуляция деятельности и направленность личности. Монография. М.: Изд-во Московского экономико-лингвистического института, 2007. 232 с.
9. Хащенко Т.Г. Индивидуально-психологические особенности партнёров в процессе совместного решения задач // Вопросы психологии. 1989. № 3. С. 141-145.
10. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. М.: Академия, 1999. 288 с
References
1. Abul'khanova-Slavskaya K.A. Strategiya zhizni. M.: Mysl', 1991. 299 s.
2. Dontsov A.I., Dubovskaya E.M., Ulanovskaya I.M. Razrabotka kriteriev analiza sovmestnoy deyatel'nosti // Voprosy psikhologii. 1998. № 2. S. 61-71.
3. Zhuravlev A.L. Psikhologiya sovmestnoy deyatel'nosti. M.: Izd-vo «Institut psikhologii RAN», 2005. 640 s.
4. Konopkin O.A. Psikhologicheskie mekhanizmy regulyatsii deyatel'nosti. M., 1980. 255 s.
5. Lomov B.F. Metodologicheskie problemy sotsial'noy psikhologii // Psikhologicheskiy zhurnal. T. 8. 1987. № 3. S. 21-32.
6. Obozov N.N. Psikhologiya malykh grupp i kollektivov // Sotsial'naya psikhologiya: Istoriya. Teoriya. Empi-richeskie issledovaniya. L.: Izd-vo LGU, 1979. S. 121-174.
7. Osnitskiy A.K. Psikhologiya samostoyatel'nosti. Metody issledovaniya i diagnostiki. M.-Nal'chik: El'fa, 1996. 128 s.
8. Osnitskiy A.K. Regulyatsiya deyatel'nosti i napravlennost' lichnosti. Monografiya. M.: Izd-vo Moskovskogo ekonomiko-lingvisticheskogo instituta, 2007. 232 s.
9. Khashchenko T.G. Individual'no-psikhologicheskie osobennosti partnerov v protsesse sovmestnogo resheniya zadach // Voprosy psikhologii. 1989. № 3. S. 141-145.
10. Shiyanov E.N., Kotova I.B. Razvitie lichnosti v obuchenii. M.: Akademiya, 1999. 288 s