Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Философия и культура
Правильная ссылка на статью:

Е.В. Грязнова Информационное взаимодействие в образовании: прогресс или регресс?

Аннотация: В статье дается понятие и структура информационного взаимодействия, рассматривается его место и роль в системе образования. Вводится понятие «информационного компьютерного квазисубъекта», раскрывается его специфика и роль в информационном взаимодействии. Анализируются возможные источники негативных последствий информатизации образования и причины, приводящие к ухудшению качества педагогического процесса, основанного на компьютеризированном информационном взаимодействии.


Ключевые слова:

философия, образование, информатизация, квазисубъект, взаимодействие, компьютер, социализация, информационное взаимодействие, личность, социальность.

Abstract: The article provides a definition and structure of communication and its place and role in the system or education. The author of the article introduces a new term ‘information computer of quasi subject’ and describes its specifics and role in communication. The author also analyzes potential sources of negative consequences of informatization of education as well as facts worsening the education process based on computerized communication.


Keywords:

philosophy, education, informatization, quasi subject, interaction, computer, socialization, communication, personality, sociality.


Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
References
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.