Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Психология и Психотехника
Правильная ссылка на статью:

Мартьянова Г.Ю. Индивидуальное психологическое консультирование: субъектно-регуляторный подход

Аннотация: В статье рассматривается теоретический конструкт индивидуального психологического консультирования с позиции субъектно-регуляторного подхода. Определяются аспекты консультирования как вида профессиональной деятельности. Автор в категориях теории осознанной саморегуляции произвольной активности дифференцирует консультативный процесс по целям, действиям, результату профессиональной активности консультанта и субъектной активности клиента. Индивидуальное психологическое консультирование определяется как деятельность по направлению субъектной активности клиента для оптимизации его потенциала. Обосновывается возможность применения субъектно-регуляторного подхода для объяснения основных процессуальных и результативных феноменов консультирования. Клиент, в авторской интерпретации, является субъектом собственной активности, субъектом самореализации, субъектом изменений, происходящих под действием проблемы, и субъектом регуляторного опыта. Психологическая проблема представлена как результат нарушения индивидуального стиля осознанной саморегуляции, а именно, процессов достижения субъектом цели в трудных условиях жизнедеятельности. Ее генезис обусловлен сложным пролонгированным процессом установления причинно-следственных связей в субъективной оценке событий и фактов. Основным механизмов оказания консультативной помощи названо переструктурирование.


Ключевые слова:

индивидуальное психологическое консультирование, субъектно-регуляторный подход, клиент консультирования, психологическая проблема, саморегуляция, регуляторный опыт, субъектная активность, консультативный процесс, диалог, переструктурирование

Abstract: The article discusses the theoretical construct of individual counseling from the perspective of the subject-regulatory methodology . The researcher views different aspects of counseling as a form of professional activity. Written in terms of the theory of self-regulation of any conscious activity the researcher differentiates the consultative process depending on the objectives, activities, results of the professional activity of the consultant and the client subject activity. Individual counseling is defined as an activity aimed at subjective activity of the client to optimize its potential. The researcher justifies the possibility of the subject-regulatory approach to explain the basic procedural and productive phenomena counseling. According to the researcher, the client is the subject of his own activity, the subject of self-realization, the subject of the changes occurring under the influence of the problem, and the subject of regulatory experience. The psychological problem is presented as a result of violations of individual style conscious self-regulation, for example, achievement of entity objectives in the difficult conditions of life. Its genesis is due to the prolonged complex process of establishing causal relationships in the subjective evaluation of the events and facts. The main mechanisms to provide advice is called re-structuring.


Keywords:

regulatory experience, self-regulation, psychological problem, client, subject-regulatory approach, individual counceling, counceling process, dialogue, re-structuring


Эта статья может быть бесплатно загружена в формате PDF для чтения. Обращаем ваше внимание на необходимость соблюдения авторских прав, указания библиографической ссылки на статью при цитировании.

Скачать статью

Библиография
1. Шадриков В. Д. Психология деятельности человека. М.: ИПРАН, 2013. 464 с.
2. А. Г. Голиков Объективное и субъективноев историческом познаниис позиций источниковедения // Исторический журнал: научные исследования. - 2012. - 3. - C. 24 - 28.
3. С.А. Филипенок Личностное знание и личностный опытв процессе самосознания // Философия и культура. - 2012. - 11. - C. 109 - 119.
4. Арапова П. И. Образ будущего и выбор жизненного пути в юношеском возрасте // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4. Педагогика. Психология. 2015. № 1 (36). С. 122–129.
5. Прыгин Г. С. Личностно-типологические особенности субъектной регуляции деятельности: дис. ... доктора психологических наук. М., 2006. 462 с.
6. Арапова П. И. Выбор жизненного пути старшеклассников как социально-педагогический феномен // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. 2013. № 3. С. 77–85.
7. Осницкий А. К., Бякова Н. В., Истомина С. В. Развитие саморегуляции на разных этапах профессионального становления // Вопросы психологии. 2009. № 1. С. 3–12.
8. Дикая Л. Г. Системно – деятельностная концепция саморегуляции психофизиологического состояния человека // Проблемность в профессиональной деятельности: теория и методы психологического анализа. М.: Издательство «Институт психологии РАН», 1999. С. 80–106.
9. Осницкий А. К. Структура, содержание и функции регуляторного опыта человека: дис. … доктора психологических наук. М., 2001. 370 с.
10. Моросанова В. И. Личностные аспекты саморегуляции активности человека // Психологический журнал. 2002. Т. 23. № 6. С. 5–17.
11. Конопкин О. А. Структурно-функциональный и содержательно-психологический аспекты осознанной саморегуляции // Психология. 2005. № 1. С. 27–42.
References
1. Shadrikov V. D. Psikhologiya deyatel'nosti cheloveka. M.: IPRAN, 2013. 464 s.
2. A. G. Golikov Ob'ektivnoe i sub'ektivnoev istoricheskom poznaniis pozitsiy istochnikovedeniya // Istoricheskiy zhurnal: nauchnye issledovaniya. - 2012. - 3. - C. 24 - 28.
3. S.A. Filipenok Lichnostnoe znanie i lichnostnyy opytv protsesse samosoznaniya // Filosofiya i kul'tura. - 2012. - 11. - C. 109 - 119.
4. Arapova P. I. Obraz budushchego i vybor zhiznennogo puti v yunosheskom vozraste // Vestnik Pravoslavnogo Svyato-Tikhonovskogo gumanitarnogo universiteta. Seriya 4. Pedagogika. Psikhologiya. 2015. № 1 (36). S. 122–129.
5. Prygin G. S. Lichnostno-tipologicheskie osobennosti sub'ektnoy regulyatsii deyatel'nosti: dis. ... doktora psikhologicheskikh nauk. M., 2006. 462 s.
6. Arapova P. I. Vybor zhiznennogo puti starsheklassnikov kak sotsial'no-pedagogicheskiy fenomen // Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta. Seriya: Pedagogika i psikhologiya. 2013. № 3. S. 77–85.
7. Osnitskiy A. K., Byakova N. V., Istomina S. V. Razvitie samoregulyatsii na raznykh etapakh professional'nogo stanovleniya // Voprosy psikhologii. 2009. № 1. S. 3–12.
8. Dikaya L. G. Sistemno – deyatel'nostnaya kontseptsiya samoregulyatsii psikhofiziologicheskogo sostoyaniya cheloveka // Problemnost' v professional'noy deyatel'nosti: teoriya i metody psikhologicheskogo analiza. M.: Izdatel'stvo «Institut psikhologii RAN», 1999. S. 80–106.
9. Osnitskiy A. K. Struktura, soderzhanie i funktsii regulyatornogo opyta cheloveka: dis. … doktora psikhologicheskikh nauk. M., 2001. 370 s.
10. Morosanova V. I. Lichnostnye aspekty samoregulyatsii aktivnosti cheloveka // Psikhologicheskiy zhurnal. 2002. T. 23. № 6. S. 5–17.
11. Konopkin O. A. Strukturno-funktsional'nyy i soderzhatel'no-psikhologicheskiy aspekty osoznannoy samoregulyatsii // Psikhologiya. 2005. № 1. S. 27–42.