Аннотация: В данной статье предлагаются методы и архитектура системы переноса «живых» лекций в виртуальный мир vAcademia. Система записывает голос лектора и использует Microsoft Kinect для захвата жестов преподавателя, преобразуя эти данные в анимацию аватара лектора. На основе использования возможностей потоковых процессоров содержимое экрана проектора, который использует преподаватель, переносится непосредственно в виртуальный мир и отображается в совместном графическом рабочем пространстве, а также происходит дополнительный анализ изображения с видеокамеры Kinect для более точного определения положения тела преподавателя. Использование потоковых процессоров позволило эффективно реализовать передачу содержимого экрана проектора на совместое рабочее пространство в виртуальном мире, а также осуществлять распознавание цветных маркеров на теле преподавателя практически без потери производительности. Применение Kinect для захвата лекций (совместно с получением изображения с проектора или интерактивной доски и отображением его на виртуальной доске) могло бы позволить учителям использовать виртуальные миры как мощное средство обучения, находясь в привычной для себя среде обучения. Это и является целью данной работы.

Ключевые слова: vAcademia, Microsoft Kinect, потоковые процессоры, анализ изображения, виртуальный мир, захват лекций, презентация, слайдовые лекции, захват движения, дискретные вейвлет-преобразования

Контактная информация: Сморкалов Андрей Юрьевич, 424000, Россия, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, пл. Ленина, дом 3.

Библиография:
1. Сморкалов, А.Ю. Реализация образовательных инструментов в виртуальных
3D-средах с использованием потоковых процессоров / А.Ю. Сморкалов //
Образовательные технологии и общество.-Т. 14. № 3, 2011.-С. 409-425.
2. Сморкалов, А.Ю. Математическая и программная модели генерации текстур на
графических потоковых процессорах / А.Ю. Сморкалов // Программные системы и
вычислительные методы.-№ 1, 2013.-С. 116-128.
DOI: 10.7256/2305-6061.2013.01.10
3. L. Jingtang, Z. Gang, T. Dunming, and X. Junjie “Research of skeletal-based virtual human
animation using Cal3D,” in 3rd International Conference on System Science, Engineering
Design and Manufacturing Informatization (ICSEM) Chengdu, China, 2012, p. 269–273.
4. Mikhail Morozov, Alexey Gerasimov, Mikhail Fominykh, Andrey Smorkalov.
Asynchronous Immersive Classes in a 3D Virtual World: Extended Description of vAcademia
// Trans. on Comput. Sci. XVIII, LNCS 7848, p. 81-100.
5. Microsoft, Kinect. Web: http://www.microsoft.com/en-us/kinectforwindows.

References (transliteration):
1. Smorkalov, A.Yu. Realizatsiya obrazovatel'nykh instrumentov v virtual'nykh
3D-sredakh s ispol'zovaniem potokovykh protsessorov / A.Yu. Smorkalov //
Obrazovatel'nye tekhnologii i obshchestvo.-T. 14. № 3, 2011.-S. 409-425.
2. Smorkalov, A.Yu. Matematicheskaya i programmnaya modeli generatsii tekstur na
graficheskikh potokovykh protsessorakh / A.Yu. Smorkalov // Programmnye sistemy i
vychislitel'nye metody.-№ 1, 2013.-S. 116-128.
DOI: 10.7256/2305-6061.2013.01.10
3. L. Jingtang, Z. Gang, T. Dunming, and X. Junjie “Research of skeletal-based virtual human
animation using Cal3D,” in 3rd International Conference on System Science, Engineering
Design and Manufacturing Informatization (ICSEM) Chengdu, China, 2012, p. 269–273.
4. Mikhail Morozov, Alexey Gerasimov, Mikhail Fominykh, Andrey Smorkalov.
Asynchronous Immersive Classes in a 3D Virtual World: Extended Description of vAcademia
// Trans. on Comput. Sci. XVIII, LNCS 7848, p. 81-100.
5. Microsoft, Kinect. Web: http://www.microsoft.com/en-us/kinectforwindows.

Аннотация: Предложена методика обучения тактическим действиям путем моделирования игровых ситуаций в виртуальной реальности. Для обучения предварительно на сервере формируется база данных игроков, в процессе обучения сервер соединяется с компьютером тренера, на котором задаются составы нападающей и защищающейся команд игроков, их первоначальное положение и положение спортивного снаряда на игровом поле, передаваемые в компьютеры игроков. Игроки нападающей команды стремятся доставить виртуальный спортивный снаряд в зону поражения или поразить ворота защищающейся команды. Игроки защищающейся команды стремятся овладеть виртуальным спортивным снарядом или препятствовать действиям игроков нападающей команды. Предложенная методика позволяет моделировать неограниченное число игровых ситуаций, анализировать различные варианты их развития, развивать игровое мышление игроков и их взаимодействие в команде. Она может использоваться при тактической подготовке команд разной подготовленности, специализирующихся в футболе, хоккее, ручном мяче, регби, баскетболе и в других командных видах спорта.

Ключевые слова: спортивные игры, тактическая подготовка, компьютерные технологии, виртуальная реальность, индивидуальные действия, групповые действия, командные действия, игровое мышление, начинающие спортсмены, квалифицированные спортсмены

Контактная информация: Роженцов Валерий Витальевич, 424000, Россия, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, пл. Ленина, 3

Библиография:
Ковалев В.Д., Голомазов В.А., Кераминас С.А. Спортивные игры: Учебник для студентов педагогических институтов. М.: Просвещение, 1988. 304 с.
Портных Ю.И., Фетисова С.Л. Использование метода игрового проектирования в процессе обучения игровой соревновательной деятельности // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2010. № 1. С. 85-88.
Драндров Г.Л., Краснов Ю.И., Фаттахов Р.В. Тактическая подготовка юных футболистов на основе реализации принципа обобщения в обучении // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. 2011. № 2-2. С. 86-91.
Козина Ж.Л. Методы применения современных информационных технологий для активизации образного восприятия занимающимися элементов техники и тактики в в спортивных играх // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. 2007. № 1. С. 58-64.
Помещикова И.П., Помещиков С.С., Чуча Н.И. Исследование эффективности обучения командным тактическим действиям в баскетболе при помощи аудиовизуальной информационной программы // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. 2009. № 1. С. 129-136.
Румянцев Н.А., Царёв М.Н. Применение информационных технологий при обучении тактике игры в футбол // Компьютерные инструменты в образовании. 2009. № 4. С. 63-68.
Барбашов С.В. Тактическая подготовка в баскетболе в контексте тактического мышления как системообразующего компонента // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2008. № 4. С. 17-20.
Носов Н.А. Психология виртуальных реальностей и анализ ошибок оператора: дисс... докт. психол. наук. М., 1994. 283 с.
Брылевская А.А. Философские аспекты проблемы восприятия образов компьютерной виртуальной реальности // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2009. Т. 1, № 3. С. 147-156.
Зинченко Ю.П., Меньшикова Г.Я., Баяковский Ю.М. и др. Технологии виртуальной реальности: методологические аспекты, достижения и перспективы // Национальный психологический журнал. 2010. № 2. С. 64-71.
Патент 2479040 РФ, МПК G07C1/22, G06Q50/00, A63F13/02. Способ тактической подготовки команды в игровых видах спорта / Афоньшин В.Е., Роженцов В.В.-№ 2011152890; заявл. 23.12.2011; опубл. 10.04.2013, Бюл. № 10. 7 с.
Грязнова Е.В. Философский анализ концепций виртуальной реальности // NB: Философские исследования. - 2013. - 4. - C. 53 - 82. URL: http://www.e-notabene.ru/fr/article_278.html

References (transliteration):
Kovalev V.D., Golomazov V.A., Keraminas S.A. Sportivnye igry: Uchebnik dlya studentov pedagogicheskikh institutov. M.: Prosveshchenie, 1988. 304 s.
Portnykh Yu.I., Fetisova S.L. Ispol'zovanie metoda igrovogo proektirovaniya v protsesse obucheniya igrovoy sorevnovatel'noy deyatel'nosti // Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta. 2010. № 1. S. 85-88.
Drandrov G.L., Krasnov Yu.I., Fattakhov R.V. Takticheskaya podgotovka yunykh futbolistov na osnove realizatsii printsipa obobshcheniya v obuchenii // Vestnik Chuvashskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. I.Ya. Yakovleva. 2011. № 2-2. S. 86-91.
Kozina Zh.L. Metody primeneniya sovremennykh informatsionnykh tekhnologiy dlya aktivizatsii obraznogo vospriyatiya zanimayushchimisya elementov tekhniki i taktiki v v sportivnykh igrakh // Pedagogika, psikhologiya i mediko-biologicheskie problemy fizicheskogo vospitaniya i sporta. 2007. № 1. S. 58-64.
Pomeshchikova I.P., Pomeshchikov S.S., Chucha N.I. Issledovanie effektivnosti obucheniya komandnym takticheskim deystviyam v basketbole pri pomoshchi audiovizual'noy informatsionnoy programmy // Fizicheskoe vospitanie studentov tvorcheskikh spetsial'nostey. 2009. № 1. S. 129-136.
Rumyantsev N.A., Tsarev M.N. Primenenie informatsionnykh tekhnologiy pri obuchenii taktike igry v futbol // Komp'yuternye instrumenty v obrazovanii. 2009. № 4. S. 63-68.
Barbashov S.V. Takticheskaya podgotovka v basketbole v kontekste takticheskogo myshleniya kak sistemoobrazuyushchego komponenta // Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta. 2008. № 4. S. 17-20.
Nosov N.A. Psikhologiya virtual'nykh real'nostey i analiz oshibok operatora: diss... dokt. psikhol. nauk. M., 1994. 283 s.
Brylevskaya A.A. Filosofskie aspekty problemy vospriyatiya obrazov komp'yuternoy virtual'noy real'nosti // Vestnik Leningradskogo gosudarstvennogo universiteta im. A.S. Pushkina. 2009. T. 1, № 3. S. 147-156.
Zinchenko Yu.P., Men'shikova G.Ya., Bayakovskiy Yu.M. i dr. Tekhnologii virtual'noy real'nosti: metodologicheskie aspekty, dostizheniya i perspektivy // Natsional'nyy psikhologicheskiy zhurnal. 2010. № 2. S. 64-71.
Patent 2479040 RF, MPK G07C1/22, G06Q50/00, A63F13/02. Sposob takticheskoy podgotovki komandy v igrovykh vidakh sporta / Afon'shin V.E., Rozhentsov V.V.-№ 2011152890; zayavl. 23.12.2011; opubl. 10.04.2013, Byul. № 10. 7 s.
Gryaznova E.V. Filosofskiy analiz kontseptsiy virtual'noy real'nosti // NB: Filosofskie issledovaniya. - 2013. - 4. - C. 53 - 82. URL: http://www.e-notabene.ru/fr/article_278.html

Аннотация: 3D-записи занятий – мощное средство для обучения в виртуальных мирах. Однако как и видеозапись занятия, 3D-запись должна быть отредактирована преподавателем, чтобы превратиться в образовательный контент высокого качества. 3D-запись в отличие от видеопотока представляет собой сложную последовательность смены синхронизируемых свойств, привязанных к временным отсчетам относительно начала занятия. Для возможности редактирования 3D-записи требуется решить ряд технических задач, связанных с размером исходных данных, удалением ненужных ресурсов, скоростью воспроизведения отредактированной записи и размером сетевых пакетов. Этим вопросам и посвящана эта статья.

Ключевые слова: Программное обеспечение, 3d-контент, редактирование контента, виртуальные миры, 3d-запись, обучение, синхронизация, мультимедиа, ресурсы, колекция

Контактная информация: Рыженков Максим Евгеньевич, 424000, Россия, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, пл. Ленина, д. 3

Библиография:
1. Сморкалов А.Ю. Реализация образовательных инструментов в виртуальных 3D-средах
с использованием потоковых процессоров. //Образовательные технологии и обще-
ство.– 2011.– Т. 14.– N 3.– С. 409-425.
2. Рыженков М.Е., Морозов М.Н., Герасимов А.В. Генерация и редактирование
3D-контента в виртуальных образовательных средах. //Образовательные технологии
и общество.– 2011.– Т. 14.– N 3.– С. 425-439.
3. URL: www.vacademia.com
4. Сморкалов, А.Ю. Поддержка операций рисования в системе обработки растровых
изображений на потоковых процессорах. Сборник материалов Всероссийской науч-
но-практической конференции «Информационные технологии в профессиональной
деятельности и научной работе». – Йошкар-Ола: МарГТУ, 2011.– С. 201-206.

References (transliteration):
1. Smorkalov A.Yu. Realizatsiya obrazovatel'nykh instrumentov v virtual'nykh 3D-sredakh
s ispol'zovaniem potokovykh protsessorov. //Obrazovatel'nye tekhnologii i obshche-
stvo.– 2011.– T. 14.– N 3.– S. 409-425.
2. Ryzhenkov M.E., Morozov M.N., Gerasimov A.V. Generatsiya i redaktirovanie
3D-kontenta v virtual'nykh obrazovatel'nykh sredakh. //Obrazovatel'nye tekhnologii
i obshchestvo.– 2011.– T. 14.– N 3.– S. 425-439.
3. URL: www.vacademia.com
4. Smorkalov, A.Yu. Podderzhka operatsiy risovaniya v sisteme obrabotki rastrovykh
izobrazheniy na potokovykh protsessorakh. Sbornik materialov Vserossiyskoy nauch-
no-prakticheskoy konferentsii «Informatsionnye tekhnologii v professional'noy
deyatel'nosti i nauchnoy rabote». – Yoshkar-Ola: MarGTU, 2011.– S. 201-206.