Аннотация: Объектом исследования является, возможность использования в обучении сотрудников правоохранительных органов инновационных методов в эпоху цифровизации.
Предметом исследования выступает, зарубежный опыт использования инновационных методов в обучении сотрудников правоохранительных органов .
В ходе проведенного исследования применялись общенаучные методы диалектики, анализа, обобщения, а также специально-научные методы сводки и группировки. Все это позволяет подробно рассматривать такие аспекты темы как, смена традиционного подхода в образовательном процессе который сменяется инновационным и технологическим укладом информационного обмена наряду с аналитическим, нормативным и аксиологическим изучением гуманитарных и естественных наук.
В статье особо акцентируется внимание на том, что в современных условиях, обучение сотрудников правоохранительных органов ведомственных высших учебных заведений постепенно приобретает цифровую перспективность в развитии профессионального потенциала и высокую технологичность. Основными выводами проведенного исследования являются сформулированные основные компоненты общекультурных, профессиональных компетенций позволяющие сотрудникам правоохранительных органов развивать в процессе обучения в высшей школе специальные способности.
Особым вкладом авторов в исследование темы является рассмотрение ее с точки зрения различных технологий обучения и методов подготовки сотрудников правоохранительных органов, применяемых в полицейских органах зарубежных стран. Проводя исследования авторы приходят к выводу, в правоохранительной сфере, в период тотальной цифровизации возникает потребность в технологически подкованных специалистах с юридическим образованием, обладающих междисциплинарными навыками в области различных научных сфер.
Новизна исследования заключается в экстраполировании зарубежного опыта и технологий обучения сотрудников правоохранительных органов, в зарубежных странах на образовательную деятельность сотрудников правоохранительных органов Российской Федерации.

Ключевые слова: иновация, инновационные технологии, цифровые технологии, цифровая компетенция, цифровой контент, сотрудники правоохранительных органов, обучение, обучающиеся, метод обучения, мышление

Abstract: The research object is the possibility to use innovative methods for law enforcement officers training in the age of digitalization. The research subject is the foreign experience of using innovative methods of law enforcement officers training. The authors use general scientific methods of dialectics, analysis, generalization, and specific methods of summarizing and grouping. They help to consider such aspects of the topic as the substitution of the conventional approach in the educational process by the innovative and technical scheme of information exchange along with the analytical, normative and axiological learning of the humanities and natural sciences. The authors emphasize the fact that in the current conditions, law enforcement officers training is being digitized and involves high technology. The authors formulate the key components of universal cultural and professional expertise which helps the officers to develop special skills during their studying at a higher school. The key authors’ contribution to the research of the topic is its consideration from the viewpoint of various educational techniques and law enforcement officers training used in the police structures of foreign countries. The authors arrive at a conclusion that in the age of total digitalization, there’s a need for tech-savvy specialists with legal education and interdisciplinary skills in various scientific fields. The scientific novelty of the research consists in the extrapolation of the foreign experience and educational techniques to the educational process of law enforcement officers in the Russian Federation. 
 

Keywords: training, law enforcement officers, digital content, digital competence, digital technologies, Innovative technologies, Innovation, students, training method, thinking

Аннотация: В статье автором приводятся отдельные теоретические аспекты проведения психофизиологических исследований с использованием полиграфа, их значение для раскрытия и расследования преступлений.
Объектом исследования является современное состояние теории и практики применения полиграфа. Предмет исследования – проблемы применения результатов исследования с использованием полиграфа, их интерпретация и значение для установления истины по уголовным делам.
Целью работы является ознакомление с принципами применения, возможностями полиграфа и специалистов-полиграфологов, определение значимости данного вида исследования для раскрытия и расследования преступлений.
Методологическую основу исследования составило комплексное использование общенаучных методов познания, включающих анализ, обобщение данных, и эмпирических методов: наблюдения и анализа психодиагностических исследований.
  Научная новизна исследования заключается в комплексном исследовании теории и практики применения полиграфа на примере исследований, проводимых по конкретным уголовным делам и их влияния на ход расследования. Автор приходит к выводу о необходимости дальнейшей тщательной проработки правовых, технических и практических проблем применения в уголовном судопроизводстве полиграфа в целях рассмотрения вопроса о законодательном закреплении рассматриваемого исследования в качестве доказательства, что и определяет актуальность темы исследования. Практическая значимость заключается в возможности применения субъектами уголовного судопроизводства полученных выводов при принятии решения об оценке результатов исследования и допустимости заключения полиграфолога в качестве доказательства по уголовному делу.

Ключевые слова: психофизиологическое исследование, полиграф, уголовное судопроизводство, раскрытие преступлений, следственная версия, достоверность выводов, эффективность, доказательственное значение, предварительное расследование, практическое значение

Abstract: The author describes particular theoretical aspects of psychophysiological research with the help of a lie detector, and their role in the investigation of crimes.
The research object is the current condition of the theory and practice of using a polygraph. The research subject is the problems of using the results of lie detector testing, their interpretation and role in criminal investigation. The purpose of the research is to study the principles of using, and the options of a lie detector and polygraph examiners, and to define the importance of such a type of research for the investigation of crimes. The research methodology is based on general scientific research methods including analysis and generalization, and specific methods: observation and analysis of psychodiagnostic research. The scientific novelty of the research consists in the comprehensive analysis of the theory and practice of using a polygraph based on the case studies of particular investigations. The author arrives at the conclusion about a further analysis of legal, technical and practical problems of using a polygraph in criminal proceedings, for the purpose of the consideration of the idea about the legislative consolidation of such a research as a proof, which determines the importance of the topic of the research. The practical importance consists in the possibility to use the research results during the evaluation of the polygraph testing and the consideration of the examiner’s report as a proof in the criminal investigation.  
 

Keywords: effectiveness, reliability of conclusions, investigative version, detection of crimes, criminal proceedings, polygraph, psychophysiological research, evidentiary value, preliminary investigation, practical significance

Аннотация: Объектом исследования явилась система общественно-правовых отношений в сфере обеспечения безопасности дорожного движения.
Предметом исследования выступили правовые нормы, регламентирующие административно-правовой статус курсантов и слушателей при прохождении всех видов практики.

Цель работы состояла в проведении анализа нормативной правовой базы, регламентирующей привлечение обучающихся к несению службы подразделениями ГИБДД в процессе практики, а также правовой статус обучающихся в период ее прохождения.
Методологическая основа работы: фундаментальные положения теории права; обобщение практического опыта, применение методов логического, монографического и системного анализа. Область применения результатов: положения работы могут быть использованы в законодательной деятельности государственных органов, правоприменительной деятельности правоохранительных органов, образовательном процессе образовательных организаций, научных исследованиях специалистов по проблемам обеспечения безопасности дорожного движения, совершенствования отраслей российской правовой системы.   Новизна работы определяется практической и научной значимостью проблем правоприменительной деятельности правоохранительных органов в сфере обеспечения безопасности дорожного движения, а также необходимостью совершенствования правовых основ, регламентирующих полномочия обучающихся в процессе практики.
Авторами рассматривается проводится анализ федерального законодательства, подзаконных и ведомственных актов на предмет закрепления правового положения обучающихся в процессе прохождения практики в подразделениях Госавтоинспекции. Высказаны предложения по совершенствованию административного правового статуса обучающихся в ВУЗах системы МВД России в части внесения конкретики в перечень их прав и обязанностей при прохождении практики в комплектующих подразделениях Госавтоинспекции.

Ключевые слова: ВУЗы МВД России, прохождение практики, курсанты, слушатели, безопасность дорожного движения, правовой статус, правовое закрепление, обязанности, права, полномочия

Abstract: The research object is the system of social and legal relations in the field of road traffic safety protection. The research subject is the set of legal provisions regulating the administrative and legal status of cadets and attendees during all types of traineeship.
 
The purpose of the research is to analyze the normative base regulating the recruitment of students during the traineeship, and the legal status of students. The research methodology is based on the fundamental provisions of the theory of law; the generalization of practical experience; the usage of methods of logical, monographical and system analysis. The field of application of the research results: the law-making process of the government organizations, the law-enforcement activity of law-enforcement bodies; the educational process of educational institutions; the research work of road traffic safety protection specialists; the improvement of the branches of Russia’s legal system. The scientific novelty of the research is determined by the practical and scientific importance of the problems of law-enforcement activities of law-enforcement agencies in the field of road traffic safety protection, and by the necessity to improve the legal fundamentals regulating the powers of students during the traineeship. The author analyzes federal legislation, subordinate and sectoral laws to find out whether they describe the legal status of a student during the traineeship at road traffic safety units, or not. The author formulates the proposals about the improvement of the administrative and legal status of students of higher education institutions of the State Road Traffic Safety Authority in regard to specifying their rights and duties during the traineeship at the units of the State Road Traffic Safety Authority. 
 

Keywords: road safety, legal status, trainees, Cadets, practical training, Universities of the Ministry of Internal Affairs of Russia, legal consolidation, duties, rights, powers

Аннотация: Объектом исследования являются миграционные процессы, которые порождают не только проблемы в правоприменении, связанные с раскрытием и расследованием преступлений, совершаемых иностранными гражданами, но и требуют законодательного, теоретического осмысления отдельных положений нормативных правовых актов.
Предметом исследования выступает современный криминалистический взгляд на нормативно-правовую регламентацию миграционных процессов (на примере законодательства Российской Федерации).
Особое внимание акцентируется на цели проводимого исследования, суть которого заключается в необходимости обозначения и исследования коллизионных аспектов в области миграционного законодательства, что обуславливает потребность в формировании частной криминалистической методики расследования преступлений, совершаемых иностранными гражданами. Основными выводами проведенного исследования являются: комплексный анализ правовой основы миграционного законодательства позволил определить, что практически в каждом правовом источнике содержатся пробелы, неурегулированные законодателем, требующие детального подхода в пересмотре, дополнении или отмене последних; ни в одном из нормативных правовых актов не содержится дефиниция «незаконная миграция»; констатация отсутствия в миграционном законодательстве категории «миграционная безопасность», востребованность в которой с каждый годом увеличивается не только со стороны правоприменителя, но и в ряде коллизионных аспектов непосредственно со стороны законодателя; исследован признак нелегальности в отдельном аспекте его раскрытия посредством схожего понятия «неразрешенность».
Особым вкладом автора в исследование темы является предпринятая попытка рассмотрения авторской позиции относительно категории «преступления, совершаемые иностранными гражданами» в криминалистическом аспекте. Указано на востребованность и приемлемость внедрения нового метода - информационного фреймового моделирования, который заключается в детальной проработке частных структур, т. е. информация представляется в базовых стандартных процессах, действиях, складывающихся в определенной предметной области исследования.
Новизна исследования заключается в выдвижении авторской трактовки дефиниции «преступления, совершаемые иностранными гражданами», формулировании категорий «миграционная безопасность», «неразрешенность», «организация фиктивного пребывания на территории РФ».

Ключевые слова: миграционное законодательство, частная криминалистическая методика, иностранный гражданин, миграционная безопасность, нелегальность, неразрешенность, расследование, миграционные преступления, метод фреймового моделирования, специфика преступления

Abstract: The research object is the migration processes not only causing problems with law enforcement, connected with the investigation and solution of crimes committed by foreign citizens, but also require legislative and theoretical interpretation of particular provisions of legal acts. The research subject is the modern view of the criminal science on the legal regulation of migration processes (based on the case study of the legislation of the Russian Federation). Special attention is given to the purpose of the research which is the necessity to define and study the collision aspects in the field of migration legislation determining the need for the formation of a forensic technique of the investigation of crimes committed by foreign citizens. The author arrives at the following conclusions: the comprehensive analysis of the legal fundamentals of migration legislation helps to find out that practically each legal source contains the gaps not regulated by the legislation and requiring a detailed approach to the reconsideration, amending, or cancelation of the latter; no legal act contains the definition “illegal migration”; the proven lack of the category “migration safety” in the migration legislation, which is becoming more and more required year by year not only from the viewpoint of law enforcement, but in some collision aspects on the part of a legislator; the study of the sign of illegality in terms of its detection by means of a similar idea of an unresolved case. The special contribution of the author is the attempt to consider the author’s position on the category “crimes committed by foreign citizens” from the viewpoint of the criminal science. The author points at the importance and acceptance of the introduction of a new method - information frame modeling  which consists in in-depth development of particular structures, i.e. information is presented in basic standard processes and actions typical for a particular research subject area. The scientific novelty of the research consists in the author’s interpretation of the definition of “crimes committed by foreign citizens” and formulation of the categories of “migration safety”, “unresolved case” and “organization of illegal residency in the Russian Federation”. 
 

Keywords: investigation, unresolved, illegality, migration security, foreign citizen, private forensic technique, migration legislation, migration crimes, frame modeling method, specificity of the crime

Аннотация: Предметом исследования является методика оценивания уровня огневой подготовленности выпускника образовательной организации МВД России.
Цель исследования заключается в разработке и научном обосновании модели огневой подготовленности выпускника образовательной организации МВД России.
Исследование позволило выявить проблему повышения уровня огневой подготовленности выпускников образовательных организаций МВД России, которая может быть решена за счет оценивания стрелковой компетентности обучающихся по модельным характеристикам, что повысит мотивацию к совершенствованию навыков скоростной стрельбы.
Особым вкладом авторов в исследование темы является разработка модели огневой подготовленности выпускников на основе квалификационных характеристик по тактико-технической и психологической подготовленности, так как существующая система оценивания результатов стрельбы не в полной мере отвечают реальным условиям применения оружия сотрудником ОВД. Научная новизна заключается в разработке и научном обосновании модели огневой подготовленности выпускника образовательной организации МВД России на основе квалификационных характеристик по тактико-технической и психологической подготовленности.
Практическая значимость заключается в том, что модель огневой подготовленности выпускника позволит определить конкретные задачи учебного процесса и подобрать соответствующие средства и методы обучения, а также величину физических и психических нагрузок.
Полученные результаты исследования можно применять в учебно-тренировочном процессе огневой подготовки образовательных организаций МВД России.
Полученные результаты исследования позволили разработать и обосновать методические рекомендации преподавательскому составу для использования в учебно-тренировочном процессе огневой подготовки.

Ключевые слова: скоростная стрельба, учебно-тренировочный процесс, модельные характеристики, огневая подготовленность, технико-тактическая подготовленность, упражнения стрельб, выпускник, обучающийся, стрелок, сотрудник полиции

Abstract: The research subject is the evaluation technique of the firearms qualification of a postgraduate of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The purpose of the research is to develop and scientifically prove the model of firearms qualification of the postgraduates of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The research helps detect the problem of postgraduates’ skills improvement, which could be solved by means of evaluating the firearms qualification of students based on the model characteristics, which would increase the motivation to improve the firearms skills. The authors’ contribution is the development of a model of firearms qualification of postgraduates based on the qualification characteristics of tactical, technical and psychological qualification, since the current evaluation system doesn’t fully comply with the real conditions of using firearms by internal affairs officers. The scientific novelty of the research consists in the development of a model of firearms qualification of postgraduates based on the qualification characteristics of tactical and technical and psychological qualification. The practical importance of the research consists in the fact that the firearms qualification model will allow defining the specific tasks of the educational process and finding the relevant means and methods of training, as well as the size of exercise and mental load. The research results can be used during the firearms training process in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The acquired results have helped to develop and substantiate the teaching guidelines to be used by the instructional staff during the firearms training process.

Keywords: shooting exercises, technical and tactical readiness, fire readiness, model characteristics, educational and training process, high-speed shooting, graduate, student, shooter, police officer

Аннотация: Предметом исследования являются особенности применения зарубежного опыта в педагогическом процессе образовательных организаций МВД России.
Объектом исследования выступают концептуальные подходы к применению некоторых общих принципов осмысления иностранного опыта и использования его для построения педагогических технологий.
Автор подробно рассматривает такие аспекты темы как научное осмысление педагогических технологий внедрения иностранного опыта в учебный процесс образовательных организаций.
Особое внимание автором уделяется рассмотрению общих принципов осмысления иностранного опыта и использования их для построения педагогических технологий. Автором предложены направления для разработки педагогических технологий с учетом принципов осмысления иностранного опыта:
технологии применения международного опыта как элемента содержания обучения;
технологии применения международного опыта для совершенствования методики обучения.


Основными выводами проведенного исследования являются предложенные автором принципы применения международного опыта как элемента содержания обучения и построения частных методик обучения.
Особым вкладом автора в исследование темы являются предложенные им принципы внедрения иностранного опыта обучения в педагогический процесс образовательных организаций МВД России.
Новизна исследования заключается в описании применения иностранного опыта на основе следующих принципов: Принцип соответствия целей. Принцип конкретизации системы опыта. Принцип реального предела опыта. Принцип «вариантности». Принцип профилактики «психологической аллергии». Принцип формирования «образа опыта». Принцип информационной достаточности. Принцип аналогий. Принцип неизбежности доказательства. Принцип сопричастности. Принцип разумного не использования зарубежного опыта.

Ключевые слова: применение зарубежного опыта, специфические принципы, педагогические технологии, внедрение иностранного опыта, учебный процесс, Принцип соответствия целей, Принцип конкретизации, Принцип предела опыта, Принцип вариантности, Принцип неизбежности

Abstract: The research subject is the peculiarities of using foreign experience in the pedagogical process of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The research object is the range of conceptual approaches to the application of the general principles of understanding foreign experience and using it for the creation of pedagogical techniques.
The authors study such aspects of the topic as the scientific interpretation of pedagogical techniques of embedding foreign experience into the educational process of educational institutions. 
Special attention is given to the consideration of the common principles of interpretation of foreign experience and their usage for the creation of pedagogical techniques. The authors offer the directions of the development of pedagogical techniques with account for the principles of foreign experience interpretation: the usage of foreign experience as an element of education; the usage of foreign experience for the improvement of teaching methods.
The main conclusions of the research are the proposed principles of using international experience as an element of education and for the creation of specific teaching methods.
The authors’ contribution is the proposed principles of embedding foreign experience into the pedagogical process of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. 
The scientific novelty of the research consists in the usage of foreign experience based on the following principles: principle of equality of goals; principle of the experience system specification; principle of a real limit of experience; principle of variability; principle of “psychological allergy” prevention; principle of the formation of an “image of experience”; principle of information sufficiency; principle of analogies; principle of inevitability of proof; principle of inclusiveness; principle of reasonable non-use of foreign experience. 
 

Keywords: The principle of concretization of the experience system, The principle of matching goals, educational process, introduction of foreign experience, educational technologies, specific principles, application of foreign experience, The principle of the real limit of experience, The principle of, The principle of inevitability